近年来学术不端，论文造假的负面新闻频频出现。教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》，是治理高校学术不端的又一记重拳。

事实上，高校原本就存在打击学术不端的机制。2012年3月，教育部印发《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》，就明确提出各高校要建立打击学术不端的部门，明确责任，落实监督和管理。

“意见”把“媒体公开报道”作为学校介入调查的一项，有其积极和善意的一面。但是，“媒体”不是万能的，媒体资源是有限的，不可能将所有的学术不端事件网络其中，那我们该如何从其它渠道去抵制学术不端行为呢？

加强学生思想教育,提高学生的诚信度。大学生是未来社会的中坚力量,诚信应当成为其最基本的道德标准和为人处世的准则。从新生入学之初起,学校在学生的日常生活中,就应时时注意对其进行诚信教育,做到考试不作弊、作业不抄袭、平时不说谎。只有学生的思想认识提高了,有了一定的觉悟,他才能对自身的行为进行约束,从而从根本上杜绝毕业论文的抄袭现象。

严把教师教学关。首先,在日常工作中,要严把教师课堂关。要求老师从“教”入手,做到教案规范、教学过程规范、观点引用规范等,使学生形成一种感性的认识。其次,要求教师严把作业关。作业要以质为主,要求学生在查询相关资料的基础上独立完成作业,而且作业的字数不在多而在于精,对有创新观点的学生可通过减免其作业次数量的方法来给予一定的奖励,对于作业不认真或抄袭的学生则可采取勒令重做或加重其作业量的处罚方式。

学校毕业论文写作时间弹性制。即将学生毕业论文的写作时间提前,从新生入校后就可开始毕业论文的写作准备,在第三至第八个学期间,学校不必专门规定必须在第几学期完成论文,学生可根据自身需要自由选择论文的写作时间。这种弹性写作制既可使学生合理地安排写作时间,又使他们可以随时得到教师有针对性的指导,而且也可大大减轻教师因集中指导而带来的繁重的工作压力。

除了以上几点外，中国知网论文查重也能实现对抄袭、剽窃、伪造、篡改等学术不端行为的快速检测，对少论文抄袭现象起到了一定的制约和警示作用，有利于端正学术风气，营造良好的学术氛围和诚信的学术意识。