有些导师知道需要知网查重检测之后，对学生论文的质量就不太上心了，有些导师甚至要等到需要交论文时才催促学生交论文，但是知网查重检测工具只是一个辅助检测论文学术不端行为的工具，并不能完全检测出论文的质量，只能在一定程度上提升论文的原创度。因此，不止是知网查重能敦促论文的质量提升，导师指导也是论文质量提升的关键一环。

导师如何助推毕业论文质量提升：

1、选题要结合学生的就业领域。选题要紧密联系实际。坚持以真实工程实例作为毕业设计的训练课题，使学生毕业设计与未来工作有机衔接。一般而言，教师在指导毕业设计的同时还承担其他教学任务，这就要求教师在充分保证毕业设计指导时间的基础上做到重点突出，难点明确。开题时要重点指导学生工艺流程选择的合理性，计算时要重点指导学生参数选择的正确性，绘图时要重点指导学生图纸表达的规范性。教师要预先判断学生在设计过程中可能遇到的难点问题，并及时解决，不能让难点问题影响毕业设计的进度。

2、对于答辩未通过的学生要责令整改，直至符合二次答辩要求为止。对于答辩通过的学生，要求他们根据每位教师提出的意见认真修改。为了提高毕业设计的质量监控力度，还建立了毕业设计的抽样检查制度，抽样比例不少于学生人数的20%，首先由专业教师交叉检查，然后聘请校内外专家评估，进一步发现和解决毕业设计存在的问题。最后认真总结毕业设计教学工作取得的经验和不足，并提出解决对策。

3、提高毕业设计的质量是一个系统工程，毕业设计质量的高低取决于教师和学生对毕业设计的重视程度，取决于学生对基础理论知识和工程实践能力的掌握程度，取决于教师水平的高低，取决于毕业设计管理过程是否科学和规范。提高毕业设计的质量，实际上就是要提高平时各个教学环节的质量。只有正确处理好平时教学工作的每处细节，结合论文检测的功能和自身特点不断创新人才培养模式，大胆探索教育教学方法，才能使本专业的毕业设计质量再上台阶。

知网在毕业论文质量提升的价值：

如今95%以上的高校都使用知网查重，利用知网论文查重检测对本科生的毕业论文在答辩前进行抄袭检测，检测合格后方能参加答辩。合格的要求为文字复制比低于30%，也就是指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比超过30%后，该论文会被认为存在抄袭或者引用不当。知网查重系统的强大让许多投机取巧的论文原形毕露，现在毕业生们为了能够顺利通过知网查重，大多实现了论文的自我创新，所以知网在一定程度上助推了毕业论文的质量，这是值得肯定的。