国内外高校综合认知实践研究动态评述 - 维普检测详细版报告

报告编号：a066f692480c8062     检测时间：2017-05-09 09:22:30 检测字数：975字

维普论文查重验证真伪地址：http://vpcs.cqvip.com/personal/paper/chaxun.aspx

全文总相似比： 55.69% 相似部分（含引用）占原文的比重，总相似比=复写率+引用率

 

送检论文片段-1　（相似字数：49） 相似内容来源 实践、认识、再实践、再认识是人们认识事物的规律，要遵循这一规律就必须坚持理论教学与实践教学相结合，强化实践教学环节，努力提高实践教学效果 《 普通高校建环专业实践环节改革探索——以合肥工业大学为例》 王立平;张爱凤;刘向华;赵卫平; - 《合肥工业大学学报(社会科学版)》-2014二、建环专业实践环节改革探索1.实践环节的再认识实践-认识-再实践-再认识是人们认识事物的规律。要遵循这一规律就必须在高校教学中加强实践环节以培养学生的创新意识和创新能力8。早在2001年教育部

 

送检论文片段-2　（相似字数：48） 相似内容来源 工作内容，了解本专业在实践中所需知识与技能，让学生对自己将来所从事职业的现状与未来有比较清晰的整体认知 《 本科理学信息专业认知实习的实践与探讨》 杨文杰; - 《中国电力教育》-2013开阔视野了解本专业在实践中所需知识与技能明确专业学习的目的和内容感受职业特点、工作内容让学生对自己将来所从事职业的现状与未来发展有较清晰的整体认知。理科

 

送检论文片段-3　（相似字数：32） 相似内容来源 我国高等教育一直以提高人才培养质量为核心，而理论教学与认知实践相结合的培养模式则是提高人才培养质量的关键 《 以人才培养为中心全面推进外语类专业教学改革与发展——第五届高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会工作思路》 钟美荪;孙有中; - 《外语界》-2014的突破点即以全面实施素质教育为主以提高人才培养质量为核心以建立教学质量标准体系为基础以改进教学方法为重点以创新人才培养模式为突破口以提高教师教学能力为保证。这6

 

送检论文片段-4　（相似字数：31） 相似内容来源 认知实践作为学生踏入社会前的一次综合性训练，在培养大学生实践操作能力、创新能力的过程中起着非常重要的作用 《园林专业学生实践能力培养途径的探索》 李俊英[1] 王刚[1] 金煜[1] 王楠[2] - 《中国林业教育》-2012，培养更多的应用型、实践型、技能型的园林专业设计人才，成为摆在园林教育工作者面前的一个重大课题]。一、园林专业学生实践能力培养的必要性(一)社会竞争的要求当前

 

更多小编就不在这里发了，以上是小编现测试的一篇维普论文查重报告，在维普查重论文后会有三份对比报告，简洁版、详细版、和对比版！