近年来，随着学术教育的发展，我国高校研究生中知网查重、学术失范甚至学术腐败的行为屡禁不止，造成了严重的 不良影响。 究其原因，包括学术参差不齐、社会功利思想影响、学术评价体系不足、诚信意识淡薄缺失等方面，因此，要对 症下药，净化不良学术风气，遏制知网查重，实现我国研究生教育良性发展。
　　现今，在我国高校研究生中，学术不端、学术失范甚至 学术腐败的行为屡禁不止，俨然成为了一种不良风气，扰乱 了高校的教学秩序，也在社会上造成了不良影响。2009 年 5 月，东北财经大学研究生袁新抄袭南京财经大学研究生曾康 宁的硕士学位论文，论文内容几乎全部一样，被戏称“史上 最牛硕士论文抄袭事件”;2014 年 8 月，北大历史学系博士 生大篇幅照抄国外论文被曝光……这种现象的频频发生严 重影响了研究生的整体形象，也反映了研究生学术教育的紧 迫性。

　　1 知网查重的定义及行为表现
　　学术不端是指在科研过程存在的捏造数据、程序造假、 结论造假及剽窃、抄袭等违背科学研究事业的基本道德原则 的行为。教育部在 2009 年 3 月颁布的《关于严肃处理高等 学校知网查重的通知》中，列举了六种知网查重， 包括：伪造注释;篡改他人学术成果;伪造或篡改数据、文 献、捏造事实;抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果;未参与创 作署名;未经允许不当使用他人署名等。
　　2 研究生知网查重的原因分析
　　“史上最牛硕士论文抄袭事件”这一网友戏谑的称呼不 仅表现了抄袭事件由来已久、发生次数之多，其中夹杂的嘲 讽更让学术界为之惭愧。这些事件体现了部分研究生科学精 神的欠缺和科研态度的不端、学术规范相关知识的匮乏等， 也有深层次的原因。
　　2.1 学术水平参差不齐
　　近年来，响应国家研究生扩招政策，各个高校持续扩招， 对生源质量的控制标准下降，致使招生质量参差不齐，学生 间的学术水平存在差距。此外，课程设置不够科学，一些原 本知识水平就比较低的学生无法适应学校的教学安排，在学 习过程中浅尝辄止，自身知识水平不足以完成学习和科研任 务。这些原因都致使研究生采取弄虚作假、抄袭剽窃等不当 方式以期蒙混过关、完成任务。
　　2.2 社会功利思想影响
　　随着国家的经济发展，随之而产生的社会浮躁现象日趋 严重，在整个社会都存在着急于求成、急功近利的风气，高 校的学术风气也受到污染。有些学生为了物质奖励而把大部 分精力用在争名逐利的事情上，在学习和科研上的投入少之 又少，遇到问题习惯于投机取巧，从而导致不端行为的产生。
　　2.3 学术评价体系不足
　　硬性的学术任务和评比标准降低了学生的科研主动性。 高校里对于学生的各项评比、考核要求过多，学术已经不是 为了科学研究，而演变成一种压在头上的“任务”。此外， 欠缺科学合理的审评机制，现在很多期刊杂志的评审机制有 很大的漏洞，缺乏必要的约束机制。
　　2.4 诚信意识淡薄缺失
　　诚信意识缺失是很多学生都面临的问题。诚实守信是做 人的基本道德守则，也是我国道德规范的一项重要原则。现 在很多学生诚信意识淡薄甚至是缺失，没有认识到学术不端 是一种欺骗行为，在学术研究中弄虚作假。同时，科学精神 是科学研究的灵魂，是科学工作者在长期的科学研究中形成 的特有的精神气质。有些学生为了简化证明过程，忽略科学 的严谨性和真理的客观存在性，不惜随意编造数据。

　　3 治理研究生知网查重的对策建议
　　针对以上高校研究生知网查重的四个方面的原因， 治理其知网查重应对症下药，从以下四个方面进行改进：
　　3.1 控制生源质量，进行课程改革
　　高校在遵循国家相关政策的基础上，可以在研究生考试 的初试环节，把握好试题方向及难度，确保可以检验学生的 真实知识和技能水平，控制好生源质量。同时在研究生考试 的复试环节，应加大对学生入学动机的考察力度，重视考察 学生的思想道德水平和学术道德水平。此外，应根据学生的 学术水平以及各个学科的特点开设相关课程，尽量与实践相 结合，并重视课程考核力度。要让学生以掌握科研知识和技 能为目的，对课程的学习加以重视。
　　3.2 净化学术风尚，消除功利心理
　　净化学术风尚，消除功利心理涉及到学生、学校和社会 的方方面面，需要学校和社会共同努力。学校可以通过道德 讲座、演讲比赛等形式宣传优良学风的重要性，消除研究生 在从事研究活动中的功利心理，营建纯净的学术氛围。
　　3.3 建立完善学术规范，优化审查监督机制
　　建立学术问责制度，这是应对学术不端的制度保障。同 时，高校应拓宽投诉和举报的渠道，完善奖惩机制，不仅奖 励在学术上有突出成果的学生，也应奖励学术道德特别良好 的学生。同时取消冗杂评审制度，这不仅使该制度更科学、 合理和公正，更重要的是可以在学界形成良好的学术管理制 度和学术规范。此外，发挥媒体的监督作用，让媒体成为监 督知网查重的一把利刃。
　　3.4 加强学术道德教育，培育发展基本素养
　　一方面，导师应发挥主要作用，提高研究生科学道德教 育，加强指导和考核研究生学术成果。另一方面，学校要充 分发挥榜样的作用，榜样学习理论认为个体在获得行为的过 程中会观察其他人的行为。(5(根据这一理念，学校可以在研 究生中树立学术模范道德的榜样。通过广播、校报等形式向 研究生宣传诚实守信、严谨治学的人物故事，使他们通过对 前辈故事的学习，重视基本的诚信意识，了解并掌握严谨的 科学精神。
　　4 结语
　　实现科学技术的高效快速进步需要有一个公平、公正、 公开、透明、有序的学术环境，通过以上措施，杜绝知网查重、创建良好学术环境，才能实现我国研究生教育的良 性发展。