• 增强高等学校市场营销学本科教育案例教学的必要性

（一）理论依据

1.管理类学科的总体要求与高等学校管理类学生特点

管理类学科教育注重培养能将理论知识和实践经验高度融会贯通，并运用相关知识有效解决现实问题的高素质管理类人才。这便要求高等学校在本科教育过程中，注重培养学生将理论付诸实践的能力。而这方面能力的提升不仅离不开教学过程中不断的训练、实践，更需要通过基于现实案例的讨论、分析、研究，不断提高理论的准确性，总结更为精华的知识内涵。

另一方面，高等学校管理类的学生普遍均有较好的学习能力与模仿能力。在理论学习方面，学生大多能轻松掌握，学生有较强的学习主动性。过多的强调理论知识、照本宣科而忽视结合案例的教学，容易让学生失去兴趣，课堂缺乏活力。因而，采用案例教学的模式，不仅能用经典的案例带动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，也能达到寓教于学的效果，深入浅出地将营销知识灵活运用，培养学生的运用营销理论和解决实际营销问题的能力。

2.市场营销学科自身特性

市场营销课程作为经济管理类专业的必修课，主要研究市场营销理论和策略，使系统地研究市场营销活动规律性的一门课程。总结市场营销活动的规律，并提炼理论知识，必然要求以具体实践为基础，并将其灵活运用。这就要求市场营销课程教学以运用现实的营销案例，给学生带来真切的实践体会。同时，当前的市场经济是瞬息万变的，教材的理论知识难免不足以应对复杂的营销环境，最新案例的教学与运用能够促进市场营销教学与时俱进,避免出现陈旧的理论不适用于瞬息万变的现实经济环境的状况。

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