摘要：旅行社管理课程是一门应用性很强的管理类课程，作为旅游管理专业的主干课程，引入案例教学方法势在必行。文章从旅行社管理引入案例教学的必要性和案例教学的运用进行了论述，指出教师应该从先前的案例的筛选到课堂组织案例教学的每一个环节，以教学目标、教学内容为出发点，使学生在案例教学中全面地系统地掌握旅行社管理的基础理论和实践技能。

关键词：旅行社管理；案例教学；教学方法

• 在旅行社管理课程中引入案例教学的必要性

案例教学在旅行社管理课程教学中起着重要作用

旅行社管理的任课教师编写讲义，要依据该课程的教学大纲，教学内容不能偏离教学大纲。学生期末考试时，教师根据讲义内容出题，学生根据课堂笔记内容进行复习。这种传统教学方法是“填鸭式”满堂灌的教学法，很容易造成课堂教学内容脱离现实，课堂教学会显得枯燥乏味。传统的教学方法被打破，案例教学开创了新的教学思路，教师与学生课堂互动起来，缩短了教师与学生课上的距离。教师和学生课上都上演不同的角色，教师要充分做好上课准备，用心备课，认真思考，提出问题，学生要思维活跃，关注焦点，讨论问题。在案例教学中，教案要及时更新，教学内容会更加丰富。

案例教学有利于调动学生课堂学习的积极性，激发学生的学习热情

案例教学是一种启发式教学。教师为主角的地位被改变，学生的角色也得到了改变。教师在授课时，为了激发学生的积极性，挖掘学生的思维潜力，将传授知识和学生的能力培养紧密地结合起来，为了让学生踊跃参与，教师事先做好情境设置，使案例教学更加生动形象便于激发学生的想象力，提高学生的学习热情。

提高学生的学习热情

案例教学有利于培养旅行社从业人员的素质

案例教学法被采用到旅行社管理课堂教学中，学生讨论小组的建立应当被强调，因为学生个人的理解能力是有限的，小组成员的讨论活动，可以让学生的思维意识被调动起来，学生探求知识的热情被激发，通过共同互相交流，集体的智慧被显示出来，学生的团队意识得到提升，通过案例教学，学生拥有了团队精神，学会了团结协作，为未来走向社会打下了基础。

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