随着科学技术的发展，人们生活水平和生活质量的提高，使人们逐渐忘记一些原始能力的存在，例如：电脑的普及代替了写字，如今，人们应用计算机工作、学习，记录，却逐渐忘记中国汉字的书写笔画，时常出现提笔忘字的现象；当人们在进行一些数字计算时，首先想到的是借助工具，而并非是口算，当然，现代社会的发展，为我们提供了便利条件，确实可以方便我们的生活，但若是体现在小学生中，更显得不恰当。

新课程背景下，要求数学教学重视学生的口算能力，主张多样化的计算方法，学生的口算能力提升，也能够使学生形象的理解数学概念，学会应用，强化记忆，也能够提升学生的逻辑推理能力，因此，学生的口算能力提升，被列入教学要求中，若是学生的口算能力较低，其估算能力也会不尽人意，进而降低学习兴趣，自然不会有较高的分数，所以在教学中提升口算能力，加强学生的口算培养，是有必要的。

学以致用，是最佳的教学效果，在生活和工作中，我们每天都会用到算数，特别是在较为简单的数字计算时，通过口算简便、快速，而这也正是口算所具有的特点。但口算能力较低，就会制约估算，以及口算速度，所以，提升学生口算能力，将培养作为落脚点，此外，口算讲求的是脑、心、眼睛并用的能力，口算能力的提升，也能够推动学生全面发展。口算表面看似单一，但其实它是暗含较多的道理，能够训练学生的观察力、表达能力、反映能力等，而这些能力的提升，对学生而言，在今后的学习中，具有重要的作用，也是提升数学成绩的有效途径，可见，口算能力的提升，对学生能力提升的重要性。

二、避免列竖式

在日常学习、生活中，经常会用到口算，那么，想要提高学生的口算能力，最为直接的方式是：避免通过列竖式，得到答案，而是利用心算，心算是指：在大脑进行信息搜索，进而达到熟练的效果，增加记忆。通过长时间的积累，需循渐进，由简入难，进而提升口算能力，另一方面，在心算的过程中，也可以让学生掌握一些计算技巧。例如：126+110，这样不涉及进位的习题，教师可以引导学生利用从高至低的方法，进而提高口算速度，长时间练习，提升口算能力。

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