华中科大杨叔子院士，曾经作为工科高校校长，他在全国率先掀起“人文风暴”，疾呼教育要先“育人”后“制器”。他对自己的博士生有一个广为人知的严格要求，就是博士论文答辩前，要先背《老子》，后来又加上《论语》的前七篇。（9月12日《中国青年报》）

提倡学习中国传统文化如今已不稀奇，但杨叔子倡导大学生提高人文素养，是早在十二年前的事，更难能可贵的是在全国著名工科大学首开先河。如果不了解他的教育理念，不熟悉他本人的成长经历，可能有人会认为他是多此一举。

最新一期《南方周末》有篇文章，一名年轻父亲为了让孩子喜欢阅读，就悄悄让电视停止工作，边上放几本小孩喜欢的绘本；为了让孩子健康，想尽各种法子诱惑他运动，一起看史泰龙、施瓦辛格的电影；为了让孩子不忘本，他经常送孩子回老家，在溪河里游泳捕鱼，在山谷中奔跑叫喊。这位父亲说，那都是自己的阴谋。杨叔子作为著名工科院士，却为大学生人文素养鼓与呼，其实也是用心良苦。

潮流往往无视真理的正确性。笔者的侄子三年前上杨叔子所在的大学，出于世俗的压力，他从文科学院转到了工科学院。然而，孩子的人格成长，除了对重视人文教育的该校寄予希望，家长也有打算。家中长辈择机跟他讲中国老一代自然科学家注重人文修养的故事，特别是杨叔子本人文理兼通专业卓有建树的故事。我特意留心他所在学校以人文素养见长的知名学长，以及这些学长们充满人文底蕴的文章，时常与他分享和讨论。圈子里的榜样，更容易耳濡目染，典型的工科生终于从专业王国偶尔探出头来，通过《平凡的世界》等经典感触人文精彩，吸吮精神养分。孩子不仅学习让人放心，还入了党，阳光向上。他花钱，知道父母供养之艰难；爷爷奶奶病了，他学习再忙也赶回家探望；母亲给他熬汤加补，他一定会首先送到老人手上。回头看，当初家长的“阴谋”也貌似得逞。

杨叔子有句名言：“一个国家、一个民族，没有科学技术，就是落后，一打就垮；然而，一个国家、一个民族，没有人文精神，就会异化，不打自垮。”学工科的，设置一点人文门槛；价值观教育，多点形而下的由浅入深。如果说杨叔子在大学提倡人文素养带有补课性质，那么，家庭教育中的人文素养，家长的“阴谋”应从早实施，创新路径。在正确价值观引领下，不管，是为了让你独立；不疼，是为了让你坚强；不教，是为了让你自学；不批，是为了让你自省；不褒，是为了让你淡定。